此外,同学们对电影《深海》梦境与现实交互表现出浓郁的探讨热情,导演也现场提供新的解读点“片中的幕布代表病床上的白被单,隐喻着生死的界限”。影片开放式结局引发学生“争抢式举手提问”:其一,南河付出生命去拯救陌生女孩是否值得?其二,背负着巨大心理负担的参宿会选择“面对现实”还是“沉溺梦境”?对此,田晓鹏导演表示“生命是不能等价交换的,不是被计算过的,陌生人的善意往往发生在电光石火的瞬间,对于参宿而言,千百次梦醒的挣扎,也许她已找到了存在的意义,努力成为别人的光亮”。影片的强治愈力量,也让每一位观众收获直面灰暗的力量,拥抱绚烂的未来。李峥认为,郝楠除了个性和表达方式不同于传统的教师形象,更关键的是,他的出现提供了一种新的教育理念和思维方式。剧中,年级主任要求班级里按照成绩和排名排座位,而郝楠则据理力争,他拒绝采用分数决定论来对待学生,而是要求大家按照身高和视力自主选择座位。“此外,像任真这样有主见的‘学霸’也不多见,我们希望观众从这些人物的选择里看见别的可能。”